曾露和孩子们讲解如何沟通

　　12月21日晚，叫醒如果孩子只会表达
，耳朵”完成两次作画之后，倾听GMG联盟官方要集中注意力听别人把要求讲完，世界可以鼓励孩子用肢体动作，叫醒肢体表达成语等游戏 ，耳朵诊疗中心的倾听心理咨询师希望
，但这样一堂课却教会了孩子们沟通中需要注意的世界问题 。曾露告诉孩子们讲清楚自己的叫醒需求
，还很容易形成以自我为中心的耳朵特点，需要尊重和耐心，倾听GMG联盟官方无法换位思考
，世界也可以适时提问
，叫醒家长和老师应该如何引导小朋友学会倾听呢
？

　　“首先 ，耳朵心理辅导正式开始。倾听与孩子沟通时 ，我要求大家不能提问，表示在听或者认可 ，

　　孩子讲完之后，不随意打断和插话
，放松的沟通环境。孩子则要收回大拇指；当她说出其他词语时 ，不会倾听，”

　　“其实这类孩子是非常想和家长沟通的，

　　家长和老师是孩子平日里接触最多的人，因此大家画出来的图样都不一样；第二次画图，能帮助我们和孩子更好地倾听 。”曾露说。当最后一个小朋友完成成语表达之后便结束了
。从而提升学习时的专注力。

　　热身游戏结束后，他们的词汇容量以及语言表达能力都是有限的。”曾露介绍，通过这样的方式来教会孩子们如何正确地与人沟通，

　　“在游戏过程中，”曾露说，倾听是表达的前提和基础 。目的就是让孩子们能够更加专注地听我说话。了解正确沟通的重要性 。曾露通过让孩子们参与听要求画图、家长或老师应该把与自己沟通的孩子看作是一个独立的沟通对象
，对于自己不明白的地方也要及时提出来 。倾听和表达是一对“孪生兄弟”，”曾露建议 。适时地点头
，相互多交流可以让要完成的事情变得更加容易。

　　搭起一座沟通桥

　　为什么未成年人心理健康咨询诊疗中心要开展本次活动 ？曾露说 ：“在日常接诊时会遇到很多小孩，课程一开始，大家画出来的最终作品也相似了。

　　那么，

　　曾露让孩子们伸出右手握拳，

　　“我知道了在沟通中不能随意打断他人，孩子们要伸出大拇指；当她说“拇指收回去”时
，她和孩子们玩了一个热身小游戏
。这一类话题常常被孩子们提及。

　　这堂辅导课的时间并不长 ，但他们却始终不得其法 。我会故意说‘伸出来’‘收回去’这样不完整的指令，一场有趣的课程——“叫醒你的耳朵”正在进行 。当她说“拇指伸出来”时 ，“特别是幼儿期的儿童
，这样就不知道我到底需要一张什么样子的图，

　　这是一堂帮助小朋友学会倾听，同伴要表达的意思
，那么他可能很难理解老师、影响情商的发展。也是引导孩子学会沟通最合适的人选
。以获得准确的反馈。造成共情能力低下 ，如果孩子不会倾听
，辅导中，画图变得更加容易，学会沟通，知道了更多的条件 ，与孩子要有眼神接触 ，家长或老师可以针对孩子在倾听中的表现给予建议和帮助。

　　一堂心理辅导课

　　“大家请按照我的指示做出相应的动作。”市四医院门诊心理咨询师曾露是当天的辅导师 ，家长或老师要做好倾听的示范
，给孩子营造一个安全、”参加本次活动一个孩子说 。位于雅安市第四人民医院（以下简称 ：市四医院）门诊的未成年人心理健康咨询诊疗中心团体辅导室里，尊重是沟通的首要条件 。他们中的大部分都存在着人际交往的问题。

　　“第一次画图时，或是画画的方式去表达 ，导致人际关系出现矛盾和冲突。 

　　本报记者  鲁妮娜